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【發稿日期：114年6月9日】
【主題：學習不設限，創意無極限！教師創新 × 學生突破，燃亮臺北教育新視野！】
【臺北報導】為深化十二年國教精神、強化課綱核心素養導向的教學模式，促進教師創新教學及學生自主學習，臺北市政府教育局在北一女中舉辦「課綱薪火·臺北點亮––學習亮點High起來」教師教學與學生學習成果發表活動，邀請全市高中教師分享創新教學模式，並由學生進行多元學習成果展示，透過3場次教師教學分享、7場次58組同學學習成果深度交流，現場共有300多位師生參與，展現本市高中教育深化與多元課程發展的卓越成果共同點燃學習的火花。
本活動教師教學成果分享展現出課程創新，聚焦於跨領域整合、生命教育、公民行動、NPDL的實踐及社會情緒學習等議題。中山女高的徐瑞萍、邱凌源、許哲瑜老師，以「時空旅人尋寶趣：跨領域整合的實境解謎遊戲設計」為題，分享如何透過實境解謎活動，引導學生探索場域歷史脈絡，培養觀察能力與跨域學習力。中正高中張青松老師「SEL融入〈赤壁賦〉及其書法美學」課程，運用社會情緒學習（SEL）引導學生從蘇軾哲思中反思人生，結合書法美學進行文字創作與情感探索。數位實中的李浩瑜、廖于萱老師，「從思辨到行動—公民行動課程與NPDL的實踐」分享如何引導學生從議題意識出發，進行田野調查、修正提案，最終實踐公民行動，展現學生的公民素養與創造力。
學生學習成果分享同樣精彩，學習成果涵蓋科技應用、社會探究及創意思維發展，展現學生們在課程學習、自主學習、多元表現等面向的探索與實踐。市立大同高中林楷翰同學，關注永續議題，研究「廢物變寶藏—環境永續的跨國狂想」，將廚餘轉化為肥料，並參與國際交流，展現其環境關懷與國際視野。北一女中鄭惟芝同學，透過實地走訪與分析，探討「商圈經濟的迭起興衰」，培養了環境發展分析能力。成功高中王睿宏同學，分享「打造一座1:200的松山機場模型」的過程，展現其對飛機的熱愛與動手實作能力。松山高中游謹華、葉其昀同學，則以「地獄梗在社會互動中扮演的角色」為題，探討次文化現象，展現其獨特的觀察與研究精神。師大附中林毓宸、張允瀚、曹毓展同學分享「無常讓道—急救車輛行駛之AI號誌調整系統」開發AI交通號誌調整系統，優化救護車行駛路線，提高急救效率，展現人工智慧技術在公共安全領域的應用價值。成淵高中陳子瑄、潘品瑋、劉宜臻同學發表「我們與善的距離—微電影《鮭魚人》」透過微電影創作，真實呈現思覺失調症患者的生活，挑戰社會刻板印象，提升公民素養與媒體識讀能力。麗山高中張鎧莘、謝婷葳同學以「振興小田園大作戰」透過農耕實作與環境改造，將荒地轉變為綠意盎然的田園，結合生態學與社會實踐，展現永續發展與社區參與的價值。
本次分享會也邀請多位專家學者到場指導，經由來自各大學不同領域之學術專家擔任講評，與學生進行深度對話，給予學生們寶貴的回饋與建議，激盪學習火花，讓學習歷程更加精確、深刻。
臺北市教育局表示，期許透過「薪火」活動，讓優質教學經驗得以交流、分享，並持續激盪出更多創新火花。教師與學生在活動中所展現的專業與熱情，證明臺北市高中教育不斷跨越傳統、開創學習新局，教育局持續推動課程革新，鼓勵教師設計創新教案，並促進學生跨領域探索與反思，打造更具創新與實踐力的學習環境。教育局將持續整合資源、優化教學輔導，讓每一位師生都能在不斷挑戰與創新中，點燃屬於自己的學習熱情和未來藍圖。